Aizturēšana nekā kam citam bērnam mājās . . ?

Izmaksa : daudzi vecāki ir pārsteigti viņu jaundzimušā spēju redzēt un reaģēt šajos veidos . Tas ir vai nuveids, kā ļautvecāks brālisiespēju sadarboties ar jauno bērnu , un var palīdzēt atbrīvot , radniecīgas ir spriedze vai aizturēšanas gaitā, kam citu bērnu mājās

Par zīdainis uz centra uz objektu. . . ?

Process : HoldRed Ball 10-12 collas no zīdaiņa acis un ļaut laiku, kad bērns tiek pakļauts centra uz objektu . Tas var būt vēlamais kratīt bumbu piesaistīt zīdaiņa vizuālo fokusu . Pārvietot bumbu ļoti lēni, pa kreisi vai pa labi , atpakaļ uz viduslīnijas , un pēc tam ar citu virzienā . No laiku pa laikam , lai zīdainis brīvību, lai atvienotu . Vecāki var vai nu izmantot savas sejas , nevis par sarkano bumbu

Vai pagaidīt līdzzīdainis raud uzsākt barošanu. . . ?

Daudzi vecāki uzticas viņiem ir jāgaida, līdzzīdainis raud uzsākt barošanu . Faktiski ,zīdainis varētu pabarot diezgan labi ar to acis aizvērtas . Tas ļauj biežāk barošanas dienas laikā tā vecāki var gūt labumu no mazuļa ilgu nap (4 līdz sešas stundas) tumšajā naktī, kad cilvēki gulēt vislabāk

Gaismas miega stāvoklī , vecāki var izpētīt zīdaini. . . ?

Izmaksa : Vecāki var justies ne vāja zīst un augt vairāk pārliecības zīdaiņa iespēju saņemt to, kas tai nepieciešams no krūts . Kad veiktas miegains vai gaismas miega stāvoklī , vecāki var izpētīt zīdaini neprasa , lai būtu pilnīgi nomodā veiksmīgai barošanai

Cik aktīvi bija viņu zīdainis

avarage temperatūru un ērts veids, kā sākt mācību sesija ir balstīties uz to, ko mēs vēl nezinām par mazu bērnu spējām , lai gan mātes miesās ?. Diskusija par zīdaiņa spēju uzklausīt no divdesmit grūtniecības nedēļas un tas uztver attīstībai 2 . nd trimestrī var stimulēt atmiņas parvecāku izpratni par to zīdaiņu pirms dzimšanas . Mēs tad var prasīt vecākiem, lai aprakstītu to, ko viņu bērnam bija līdzīgi , lai gan aug mamma . Cik aktīvi bija viņu zīdainis ? .

Studēšana uzdevumus vecākiem , lai dalītos ar savu bērnu. . . ?

Zem šī sleja piedāvā sarakstu ar neaktivizētu studējošo uzdevumus vecākiem , lai dalītos ar savu zīdaini . Uzdevumus var veikt izlases veidā , un ilgākā laika posmā . Protams , vecāki un zīdaiņu nav atsaucīga pārvietojas pa šo sarakstam 1 uzdevuma laikā līdz visi ir iekļauti . Skolotāji Vecāku izglītības jānovērtē emocionālo klimatu , novērtēt zīdaiņa Sleep / Wake stāvokli , un lemt par studē uzdevums pieņemamu vai nu

\. . . ?

Pedagogi jābūt informētām par zīdaiņa apziņas stāvokļa ( saukta arī par \ . Pirms mācību vecākiem , tas ir vēlamais , lai knowladge pilnībā un spēj atzīt apziņas stāvokļus , zīmes par spēka pazīmes, aizvešanu un barošanas norādījumus ( skat. tabulu )

Iespēja izglītot vecākus par viņu bērniem ārkārtas spējas. . . ?

Doulas , dzemdības pedagogiem , apmeklējot māsas, un vēl speciālistiem ir iespēja izglītot vecākus par savu bērnu \ . Viņi redz vecākus un zīdaiņiem kopā nonstressful , ģimenes lokā aiz dzimšanas . Ja jāaizsargā un to izmanto pareizi , daudzi Teachable momentus radīt pieņemama saziņu starp bērniem un vecākiem . Kā pedagogiem , mēs zinām, ka efektīva studijām notiek, ja vecāki ir tiesīgas , tādēļ mēs mācīt atvieglošanu . Ja mēs noteikti sevi izveidota kā \ . Kā mātes pedagogiem , mums ir vai nu jābūt uzmanīgam ar to, ko mēs mācām . Profesionāļi , kuri nav pazīstami ar info par miega / nomoda valstīm, saderināšanās nianses , aizvešanu nianses , un barošanas palīglīdzekļiem tagad ir resursi, kas ļauj viņiem mācīties un nodot šo daudzu būtisku sapratni

Komunikācija starp vecākiem un bērnu,lielāka. . . ?

Šodien mēs zinām vairāk par zīdaiņa spējas vai nu sadarboties ar tā vietā , un izslēgt to, kadmijiedarbība kļūst milzīgs . vairāki vecāki nav pieeja šai info un joprojām ierodas mājās domā to mazo paketi ir jautri nav spējīgs dzirdēt vai redzēt , daudz ne tik daudz mijiedarbojas . Jo ātrāk mēs uzlabot saziņu starp vecākiem un bērnu, lielāka pieķeršanās un ne tik daudz vilšanās vecāki var kompetence . citu vadošo pabalsts kam šī izpratne ir veicināt vecāku komunikāciju ar savu zīdaini , lai stimulētu izaugsmi savienojumi zīdaiņa smadzeņu vidū glabāšanas šūnas, kas faktiski palielina zīdaiņa smadzeņu jaudu

Pilngadībai \. Info mēs . . . ?

Informācija pastāv par zīdaiņu izsalkumu nianses , saderināšanās mājieniem un aizvešanu nianses , līdz šim , gandrīz katru dienu , mēs dzirdam ziņojumus par zīdaiņu nāvi potenciālajiem līdz kratīt - bērnu sindroms . 1 nodaudziem kolektīvi rada rada pieaugušajiem krata dzīvi prom no zīdaiņa ir bērna nekontrolējama raudāšana . gan pierādījumi liecina, vairāk pieskarties un fizisko mijiedarbību pārsvaru , lai ne tik daudz lipīgs un raud zīdaiņiem ,nepareizs , ka zīdaiņi var sabojāt ar vecākiem reaģē pārāk fastly saviem kliedzieniem joprojām ir izplatīta mūsu sabiedrībā . CD- ROM versiju viņa papīra Origins of Love un vardarbību , Dr . James Prescott ,attīstības neuropsychologist , teikts: \ . Info mēs tagad zinām parzīdaiņa spējām sadarboties ar tā vietā lielākoties pieejams vecākiem . kā Dr . Prescott sakamamma - zīdainis korelācija irsākums visiem citas personas attiecībām , arī sabiedrībai unpasaulē pati

Tikai ir ?

ConclusionThe vairākvecāks zina ,nav tik slikta māte un tēvs var atbilstoši reaģēt uz zīdaiņiem bez ļaunprātības vai nolaidība. Diemžēl, kaitīgs info ir sasniedzams, lai vecākiem, kuri meklē ātri noteikt, lai atbildētu uz regulāru jaundzimušo uzvedību , nevis par pavadīt laiku mācīties par neatkarīgā zīdaiņa temperamentu . Šīs strauji labojumi nereti nonāk veidā nereaģē uz zīdaiņa balss ( raud ) vai patvaļīgi nosakot ierobežojumus barošanas reizes un summām . Šis nevīžīgs audzināšanas režīmu var izraisīt zīdaiņiem tuvākajos pieaugušajiem, kuriem nav sajūtu uzticības vai apziņai . 1 nopietnu nolaidība ,zīdainis atteicās ēst un bija jābaro caur caurulīti . Jo vairāk vecāki zina ,vērīgākiVecāki . Arī jūsu darbs kā pedagogs uzlabojošajām zīdaiņiem un vecākiem kopā efektīva komunikācija var palīdzēt veidot veselīgāku sabiedrību . Gada LivingIf evolūcijas Mākslas tiešām strādā , kā nāk mātēm ir tikai 2 plaukstām ? . - asīriešu māla tableti (2800 BC ) Ikviens šodien izskatās, ka šādāskriešanās noraizējies par lielāku attīstību un lielāku vēlmes , un tā tālāk , tā, ka bērni ir ļoti mazs laiks saviem vecākiem , vecākiem ir ļoti . - mamma TeresaThe māksla mazuļiem ir iemācīt dzīves mākslu ar bērniem Elain HeffnerThe daudziem būtiska lieta , ka viņa gribētu iemācījušies gadu gaitā bija tas, ka nav iespējams būtlieliska mamma un miljons veidus, kā būt . - Jill Churchill .

Gulēt kā līdzeklis drošības no SIDS. . . ?

Crawling ReflexPurpose : šodien, daudzi zīdaiņi tiek likts uz muguras gulēt, kā līdzeklis , lai drošības no SIDS . Šis pasākums ļaujbērnam pavadīt laiku uz tā vēdera , lai stiprinātu rokas un augšējo bagāžnieks . procedūra: platībazīdainis par to ir vēders , prom no slēgtā vai atklātā vietā malām . Pagaidiet un izskatās kāzīdainis pārmeklē lēnām . Jazīdainis nepārvietojas , spiedienu var laist uz pēdām , lai stimulētu to pārmeklēt . atmaksāt : zīdaiņi nepieciešams vēders laiks vispārējai ķermeņa augšdaļas konsolidāciju . Vecāki pētījums, kaspilnīgi labākais laiks, lai vēders laiks ir tad, kadzīdainis ir nomodā un uzrauga

Apziņa. Pastiprināšanu / Walking . . . ?

Active- Alert valsts studē TasksDuring aktīvās trauksmes stāvokli ,zīdaiņu kustas bieži un ir vairāk enerģisks ar tā acu kustībām un vocalization . Vecāki izmanto uzticēties šo periodu bijavalsts, kurā optimāli pētot un mijiedarbība notiek . Bet nu , kā mēs to pazīstam šodien ,zīdainis spēj no studijām kādā citā apziņas stāvokli . Iekāpšana / Walking ReflexPurpose : Šis vingrinājums nodrošina vecākus, ka zīdaiņiem ir iespējas pēc dzimšanas , kas var izzust aiz dažām nedēļām vienīgi, lai atgrieztos atpakaļ dažus mēnešus pēc tam, kad . procedūra: Turiet mazuli ar nu plaukstas novieto zem tā rokās . let zīdainis kājām pieskarties platība atskaņot reģionā . Baby visbiežāk sāk kustēties 1 kāju uz augšu un uz leju , un pēc tamvēl . Jazīdainis vienkārši stāv , noliekt to ķermeni vairāk vai mazāk uz priekšu . atmaksāt : Tas, protams,Kodak brīdis : \ .

Aktivitāte uzsver Lai iesniegt faktus , ka arī min. . . ?

MeklējotParentPurpose : Šī aktivitāte uzsver sniegusi faktus , kas , arī min . aiz piedzimšanas ,bērna atzīst balsis tā uzklausīja gan aug dzemdē . procedūra: Turiet zīdaini starp svešinieks un vecākiem . Atbalstīt mazuļa ķermeni un kaklu , līdz šim nemazzīdainis brīvību , lai to pārvietotu galvu . nu svešinieks un vecākiem zvanu klusi zīdainim . Svešinieks varētu saskaņot toni vecāka . Zīdaiņu pārvērš to galvu ar pazīstamo balsi :mātes . atmaksā : Tas ir tik gandarījums vecākiem uzzināt viņu zīdaiņiem var dzirdēt un atzīst vecāku balss ka no svešiniekiem . Kāds lielisks veids , lai parādītu vecāku nozīmi rūpējas par saviem bērniem

RattlePurpose : darbība, lai pierādītu zīdaiņiem spējas. . . ?

Izsekošana Uzmanīgi jāsakrata RattlePurpose :darbība , lai demonstrētu zīdaiņa spēja pārvērst virzienā skaņas . procedūra: Maigi kratīt grabuli apmēram sešas līdz deviņas collas no zīdaiņa auss , saglabājot objektu prom no mazuļa klāstu redzes . Zīdainis varētu vērsties atklāt avotu patīkamu skaņu . Šis uzdevums var būt vai nu izdarīt, runā klusi , lai mazuļa auss . atmaksāt : Vecāki pētījumu , ka zīdaiņi parasti varēja pārvērst savu galvu pret skaņām, viņi, protams, dzird